理科基地班培养方案

（学科门类：医学 专业类：药学类 专业代码：100701）

一、培养目标

培养德智体美劳全面发展，掌握坚实、宽厚的药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具有卓越的人文素养、深厚的学科基础、突出的创新潜质、优秀的综合素质,具备进行药学基础科学研究的基本能力，能够在高等学校和药学研究等领域从事药学基础科学研究、创新药物研究和高等药学教育的创新型药学拔尖人才。

本专业学生毕业后5年左右能达成下列目标：

目标1：人格健全、全面发展、达到国家思想政治教育以及职业素质教育等方面的要求，具有社会责任感和职业道德深厚的家国情怀、宽广的国际视野、良好的团队合作精神和人际沟通交流能力，以及终身学习和自主学习的能力。

目标2：掌握扎实的数理、化学、药学基础知识，融汇化学、医学、生物学知识体系，通晓药学基本原理、专业技能与研究方法，掌握药学及相关学科的发展动态和前沿信息，能够从事医药相关交叉学科领域科学研究。

目标3：具有较强的创新意识和创新潜质、优秀的综合素质、卓越的领导能力和担当意识能够提出独创性研究思路解决限制中国医药未来发展的瓶颈性问题，成为药学基础研究、创新药物研究和高等药学教育的领军人才。

二、毕业要求

1．药学知识：掌握药学研究必备的相关基础学科以及系统掌握药学各学科的基本理论、基本知识和基本技能，以化学、医学、生物学为基础，形成纵横中外、融汇交叉的知识体系，用于解决药学基础研究和创新药物先进制造领域的实际问题；对药学各研究领域的科学新进展及前沿动态有比较充分的了解与把握。

2．问题分析：能够基于上述药学相关知识，应用基本原理，通过文献研究，识别与提炼、定义和分析药学相关基础研究和药物先进制造领域的实际问题，以获得有效结论。

3．问题解决：能够基于宽厚的药学基础知识认识和分析药学领域内相关技术难题，正确设计和开发相应解决方案，并能够在设计环节中体现较强的创新意识。

4．科学研究：具有深厚的化学、医学、生物学相关基础知识，受到比较扎实的科学研究方法的训练，能够基于药学基本理论并采用科学方法对药学实际问题进行研究，具有药物设计与合成研究、药物作用机制与新药临床前药理学评价、药物新剂型设计与评价、药品质量检验与质量标准建立的基本能力，具有从事药学基础科学与创新药物研究的基本能力。

5．现代工具使用：针对药学相关领域实际问题，具有运用信息技术、文献检索方法和相关数理基础知识与技能分析处理有关问题的能力。

6．沟通与交流：能够就药学相关领域实际问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备较好的国际视野，能够熟练地阅读和翻译本专业英文文献和有关资料，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

7．个人和团队：正确认识个人和团队的关系，具有团队合作精神，在团队中能够根据共同目标，实现个人与团队的共同成长。

8．终身学习：具有较强的自主获取知识和应用知识的能力以及终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，具备不拘一格、勇于创新的科研能力和完备的知识体系，并为接受专业继续教育奠定充分的专业基础。

9．职业规范：具有优秀的人文社会科学素养和强烈的社会责任感，能够在药学实践中理解并遵守药学职业道德和规范，履行责任。

10．药学与社会：能够基于药学相关背景知识进行合理分析，评价药学实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

11．环境和可持续发展：能够理解和评价药学实践对环境、社会可持续发展的影响。

三、专业核心课程

有机化学、分析化学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、药理学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学

四、主要实践教学环节

1．基础实践教学环节

物理学实验、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、仪器分析实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实验、免疫学实验

2．专业实践教学环节

药理学实验、药物化学实验、药物分析实验、药剂学实验、天然药物化学实验、生药学实验、药学整合课程

3．综合实践教学环节

军事技能训练、科研能力训练、毕业设计/毕业论文、劳动

五、第二课堂

遵照《沈阳药科大学“第二课堂成绩单”制度实施方案（试行）》执行。

六、学制及学分要求

1．学制

本专业实行“学士-硕士-博士”连读分流制，在保持本科生、研究生各自独立层次的前提下，本科阶段实行分流培养，选拨品学兼优者免试推荐攻读硕士学位，优秀的硕士生免试提前攻读博士学位。未被推荐免试攻读硕士学位者本科毕业，学制四年，学习年限3-6年。

2．本科阶段学分要求

学生本科阶段须修满本培养方案规定的171学分。其中，必修课程131学分，选修课程40学分。

七、毕业与授予学位

学生在规定的学习年限内，修完培养方案规定的课程，取得各课程平台要求的学分，准予毕业。学生达到《沈阳药科大学本科毕业生授予学士学位办法》规定的学位授予条件者，则授予理学学士学位。